Conférence la compréhension _ Sciences cognitives de l'apprentissage

Introduction
Comment la compréhension facilite-t-elle la mémorisation ?
Il est dit dans le parcours qu’on ne peut pas mémoriser sans comprendre...
Je peux avoir des difficultés à expliquer que la mémorisation et la compréhension se nourrissent.
Comment adapter les contenus du parcours à un effectif de 27 élèves ?
L’expérience montre que les élèves ignorent de nombreux prérequis indispensables à connaître...
J’ai besoin d’explication complémentaire sur la carte conceptuelle.
Est-il possible d’adapter ce parcours à des élèves très jeunes (cycle 1 ou 2).
Des éléments notamment sur la déficience intellectuelle...

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